智慧教育——以互动探索为核心的教育

宇昊业务范围：蓝宝石抛光液,硅材料抛光液,CMP抛光液,衬底抛光液,窗口抛光液,铝合金抛光液,不锈钢抛光液,玻璃抛光液,蓝宝石清洗剂,硅材料清洗剂,窗口清洗剂,衬底清洗剂,蓝宝石材料清洗剂,光学电子清洗剂等。同时还可以根据客户的标准开发特异型抛光液产品。
全国咨询热线：4000 - 800 - 463，更多联系方式：http://www.hbyuhao.cn/contact/

百年大计，教育为先。如何实现良好的教育进而培养出经世之才？是国家一直思考的问题。而随着经济水平、文化水平的提高，我国的教育水平得到了飞速发展。然而，这与智慧教育的水平仍然有着一定差距，无论从硬件或是软件上来说，互动教育的实现仍旧在路上。而在硬件上，我们已经可以看到可以通过部分硬件达到以互动探索为核心的教育。

数字校园——电子班牌

数字校园的建设的目标之一，是校园环境的数字化，即利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能等信息技术，实现从基础设施（网络、终端、教室等）、资源（教材、图书、讲义等）到应用（学习、教学、管理、生活等）的数字化。

视美泰已推出智慧班牌解决方案，为“走班制”的教学方式提供智能化的管理系统。交互式智慧班牌以智能硬件、云平台等为基础，基于物联网、人脸识别等技术，可实现大数据、资源共享，有利于学校信息化建设和交流，在提升管理效率的同时降低管理成本，贴合学校教育改革需求。

作为一个综合信息发布及管理终端，视美泰的智慧班牌解决方案呈现出多功能、多场景的特点：

可以展示班牌标识、新闻时讯、文化素养公共宣传、安全知识宣传等，可以与环境监测数据结合，实时显示教室环境内的温度、湿度、光照度、CO2浓度、PM2.5浓度等环境数据信息。以及与教务系统结合，实时发布教务系统中需要显示的数据，包括学期计划安排、教务通知、教学管理信息等。支持教务批量导入课表，智慧班牌自动获取各个班级的课程课表信息，学生可以在智慧班牌查看课程安排。老师还可以在智慧班牌编辑作业内容，然后指定发布作业的对象（指定班级或者指定学生）。

同时可实现走班选课、刷脸考勤、考场管理、多方互动、远程多级管理等功能，视美泰赋予了班牌更强大更丰富的功能，因此智慧班牌的应用场景已更为多样，可在教室、图书馆、多功能报告厅等场景为师生提供智能化服务。

智慧教学——智慧黑板

清大视讯智慧黑板关机状态下黑板整体颜色(黑度) 一致性达到98%以上,图像显示区在关机状态下,黑板整体没有明显色差,没有补丁现像,符合对黑板的认知,还原黑板本来的样子。

没有书写断接，没有书写不畅，表面拼接平整，边角圆角设计，避免师生在使用中发生磕碰意外。支持粉笔直接书写，符合黑板基本属性，经过测试，连续摩擦上万次未出现明显墨痕。

黑板表面遇水和灰尘，依然触控自如，通过-10~60℃模拟工作环境严格测试。人性化设计，普通黑板和智能黑板三指切换，操作简单，使用起来很方便。可通过WIFI与手机和PAD互动。

支持视频、音乐、图片、ppt等各类多媒体教学软件，安卓、Windows双操作系统，海量教学软件支持，随心下载，传统Windows界面，简单易懂。支持20点触控，满足多人同时互动；画面清晰、细节突出；无线上网，USB存储。

白板软件在设计上充分考虑老师的使用体验，不改变在教室中老师的书写 擦除习惯，如边写边擦，并且在擦除过程中支持手掌手背擦除，同时考虑使用场景，支持多人同时书写和擦除，互不影响。

充分融合信息化给教学带来的形象化、生动化、智能化，如各学科的教学工具：公式自动识别、中英文全 屏混合识别、图形智能识别、汉字学习、化学元素周期表、音标学习等。同时云端无缝结合，白板软件与教育云全面融合，在课堂中快速定位使用大量的云 上资源，让课堂授课更形象生动；课堂中授课内容包括老师的声音和板书，可以一键上传教育云。

当然为了符合中小学生的学习，清大视讯智慧黑板还融合了智慧课堂等软件，内置教材教辅，让老师更加轻松的备课、讲课与学生进行互动。

VR课堂

众所周知，VR在教育领域正得到越来越广泛的运用，特别是一些抽象的课程，比如细胞分裂、原子核爆炸、遨游太空等。利用虚拟现实的全方位沉浸式特点，学生可以在仿真的环境中直观地进行学习和观察，从而更快地掌握操作要点。

同辉信息旗下子公司威尔互动VR体验课程——超感课堂。利用虚拟现实、全景声、自然交互、空间移动等技术打造超感沉浸课堂，让学生全感官（视觉、听觉、触觉、体感）投入到课堂教学中，调动每一颗细胞吸收知识的营养。

在老师和工作人员的指导下，学生们很快掌握了VR的使用技巧，通过设备进入到全沉浸、可交互、开放式的教学虚拟环境，进行全感官体验式学习。

此次虚拟现实课程为学生们提供生动逼真的学习环境，培养多角度观察的能力。对于行星观测、天体运动等现实课堂很难实现的课程，以及核融合、原子结构等不易观察理解的内容，VR都能以直观的方式呈现在同学们眼前。

后续老师让学生们将VR虚拟现实身临其境看到的画面，小组分工共同协作把学到的知识动手做成海报。

相比传统的说教式教学，结合虚拟现实的新模式显然更容易激发学生的兴趣和求知欲。

这次超感课堂，通过VR拓展学习的多维空间，让同学们感受到“真实”学习情景，在加深知识点记忆的同时，更能激发学生们的创造实践能力。威尔互动也一直致力于虚拟现实+教育，努力让VR能应用到更多的教育项目，通过改变老师传统授课方式，改变学生单一思维模式，达到真正的“超体验，感沉浸，趣教学”。